I. Toán Lớp 3 » Bài 4: Ôn tập hình học và giải toán


II. Hướng dẫn Bài 4: Ôn tập hình học và giải toán

Bài 4: Ôn tập hình học và giải toán

Để cương ôn tập hình học và giải toán cho học sinh lớp 3 phù hợp với nội dung trong sách giáo khoa, các trang 12 và 13, trong bài tạp này giúp các em thực hành, nâng cao kỉ năng giải toán và tư duy hình học.

Mục tiêu bài học:

  • Hiểu và áp dụng kiến thức về đường gấp khúc, chu vi các hình.
  • Phát triển kỹ năng đếm và nhận diện hình học.
  • Giải các bài toán có lời văn liên quan đến đời sống thực tiễn.

Các hoạt động chính:

  1. Tính độ dài đường gấp khúc:

    • Giới thiệu về đường gấp khúc, các điểm nối, và cách tính tổng độ dài các đoạn thẳng tạo thành đường gấp khúc.
    • Thực hành: Cho trẻ vẽ một đường gấp khúc trên giấy hoặc sử dụng que tính để tạo hình và đo độ dài từng đoạn, sau đó tính tổng độ dài.
  2. Tính chu vi của các hình:

    • Tam giác: Giảng về công thức tính chu vi tam giác (cộng độ dài ba cạnh).
    • Hình chữ nhật: Giảng về công thức tính chu vi hình chữ nhật (2 lần tổng chiều dài và chiều rộng).
    • Thực hành: Vẽ các hình này trên giấy hoặc sử dụng phần mềm đồ họa, sau đó tính chu vi.
  3. Đếm hình vuông và hình tam giác:

    • Cung cấp các hình vẽ có chứa nhiều hình vuông và hình tam giác khác nhau.
    • Yêu cầu trẻ đếm số lượng từng loại hình trong hình vẽ.
  4. Giải các bài toán có lời văn áp dụng thực tế:

    • Sử dụng các tình huống thực tế như đo độ dài hàng rào, tính chu vi sân chơi, để làm các bài toán.
    • Thảo luận nhóm để tìm hiểu các phương pháp giải quyết bài toán, thực hành viết phương trình toán và giải chúng.

Tài liệu và dụng cụ hỗ trợ:

  • Sách giáo khoa Toán lớp 3.
  • Giấy, bút, thước kẻ, phần mềm đồ họa (nếu cần).
  • Các bảng hình học để thực hành tính toán.

Đánh giá và phản hồi:

  • Kiểm tra miệng và bài tập viết để đánh giá sự hiểu biết và kỹ năng áp dụng của trẻ.
  • Cung cấp phản hồi kịp thời và khích lệ trẻ sử dụng kiến thức vào các tình huống khác nhau.

Bài học như vậy không chỉ giúp trẻ ôn tập và củng cố kiến thức mà còn khuyến khích sự sáng tạo và tư duy logic thông qua các hoạt động thực hành.


III. Kết quả học tập

Bạn Lớp Trường Địa chỉ Điểm Ghi chú SL Thời gian
Lê Vũ Thảo Nguyên LỚP 3 Trường Tiểu học Tây Lương Tiền Hải, Thái Bình 11 1 00:13:30
nguyên Kiên LỚP 3 Trường Tiểu học Gia Lương Gia Lộc, Hải Dương 11 1 00:08:29
Phạm An Nhiên LỚP 3 Trường Tiểu học Xuân La Tây Hồ, Hà Nội 11 1 00:08:09
Nguyễn Khánh Huyền LỚP 3 Trường Tiểu học Bình Mỹ Bình Lục, Hà Nam 11 1 00:05:24
Đồng Thảo Nhi LỚP 3 Trường Tiểu học Thụy Tân Thái Thụy, Thái Bình 11 1 00:15:36
Vuong Nha Linh LỚP 2 Trường Tiểu học Bà Triệu Hai Bà Trưng, Hà Nội 11 1 00:03:46
nguyen quynh anh LỚP 1 Trường Tiểu học Thanh Miếu Việt Trì, Phú Thọ 11 1 00:11:55
Hán Linh Đan LỚP 3 Trường Tiểu học Bản Nguyên Lâm Thao, Phú Thọ 11 1 00:09:36
trần khương duy LỚP 3 Trường Tiểu học Phú Cường Ba Vì, Hà Nội 11 1 00:14:57
Hồ Gia Trọng Nghĩa LỚP 2 Trường Tiểu học Thị trấn Củng Sơn Sơn Hòa, Phú Yên 11 1 00:11:46
Hoàng Đình Quốc Việt LỚP 3 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu Hoàn Kiếm, Hà Nội 11 1 00:10:02
Trần Quang Hưng LỚP 3 Trường Tiểu học Điện Biên Phủ Thanh Khê, Đà Nẵng 11 1 00:26:38
Nguyen Hoang Linh LỚP 3 Trường Tiểu học An Nội Bình Lục, Hà Nam 11 1 00:02:46
DANG NGOC TRUONG ANH LỚP 3 Trường Tiểu học Phước Long Nha Trang, Khánh Hòa 11 1 00:03:47
Nguyễn Ngọc Oanh LỚP 3 Trường Tiểu học Xuân Huy Lâm Thao, Phú Thọ 11 1 00:16:25
Phạm Thị Minh Hạnh LỚP 3 Trường Tiểu học Xuân Lâm Nam Đàn, Nghệ An 11 1 00:26:33
Nguyễn_Qúy_Toàn An LỚP 3 Trường Tiểu học Ngọc Mỹ Quốc Oai, Hà Nội 11 2 00:08:50
huỳnh vũ thạch LỚP 3 Trường Tiểu học Lâm Hoà Hàm Thuận Bắc, Bình Thuận 11 2 00:05:49
hoang dung LỚP 3 Trường Tiểu học An Hà Lạng Giang, Bắc Giang 11 2 00:05:46
Dương Bảo Ngọc LỚP 3 Trường Tiểu học Vĩnh Quỳnh Thanh Trì, Hà Nội 11 2 00:01:57

IV. Thảo luận, nhận xét, gói ý Đăng nhập để bình luận


V. Các bài học khác cùng chủ đề Toán Lớp 3