📖 Bài 14: Đường quê Đồng Tháp Mười - lớp 5

I. PHẦN ĐỌC

Đường quê Đồng Tháp Mười 🔊

Bông súng thả lồng đèn
Sáng bồng bềnh mặt nước
Cá lòng tong chạy trước
Dẫn đường về thăm ông.

Đường quê, sào vít cong
Xuồng lướt như tên bắn
Cò ở đâu giật mình
Bay lẫn vào mây trắng.

Lấm lem con trâu đầm
Chém cặp sừng loé nắng
Xình xịch thuyền đuôi tôm
Chở lúa vàng, rẽ sóng.

Kia mấy búp sen hồng
Nối đầu thu, cuối hạ
Nước lớn sông Cửu Long
Chơi với sen nghiêng ngả.

Về xứ mười tầng tháp
Leo cầu trăm đốt tre
Ông đứng như bụt hiện
Chờ cháu cuối đường quê.

(Trần Quốc Toàn)

***

• Khởi động: Chia sẻ những điều em biết về vùng đất Đồng Tháp Mười.
• Học thuộc lòng bài thơ.

Từ ngữ:
– Cá lòng tong: cá nước ngọt, sống thành đàn, cỡ nhỏ, mình dẹt, cùng họ với cá chép.
– Xứ mười tầng tháp: chỉ Đồng Tháp Mười (tương truyền xưa ở Đồng Tháp Mười có toà tháp cao mười tầng).

❓Câu hỏi đọc hiểu:

1. Ở khổ thơ đầu, đường về quê thú vị như thế nào qua cảm nhận của bạn nhỏ?
2. Tìm những nét đẹp riêng của vùng Đồng Tháp Mười được miêu tả trong bài thơ:
   – Về cảnh vật thiên nhiên
   – Về cuộc sống con người
3. Những từ ngữ nào trong bài thơ gợi tả nhịp sống ở Đồng Tháp Mười rất sôi động, náo nức?
4. Ở khổ thơ cuối, bạn nhỏ muốn nói điều gì về quê hương mình?
5. Những chi tiết, hình ảnh nào ở miền quê này gợi nhớ những câu chuyện cổ tích quen thuộc?
6. Các từ ngữ dưới đây có tác dụng gì trong việc miêu tả cảnh vật? (bồng bềnh, lấm lem, xình xịch, nghiêng ngả)
7. Tìm những hình ảnh so sánh, nhân hoá trong bài thơ. Em thích hình ảnh nào nhất? Vì sao?

II. PHẦN VIẾT

Viết chương trình hoạt động (Bài viết số 1)

Đề bài: Viết chương trình cho một trong những hoạt động dưới đây:

• Phát động phong trào xây dựng tủ sách của lớp.
• Lễ kỷ niệm ngày thành lập Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh (15 tháng 5).
• Một hoạt động mà trường em sắp tổ chức.

1. Chuẩn bị:

• Chọn một hoạt động, xác định mục đích, thời gian, địa điểm.
• Liệt kê các hoạt động cụ thể và phân công người phụ trách.
• Dự kiến phương tiện, dụng cụ,... cần có.

Lưu ý: Ghi chép lại các nội dung đã chuẩn bị.

2. Viết:

Dựa vào nội dung đã chuẩn bị, viết chương trình hoạt động theo các mục đã được hướng dẫn (Tên chương trình; Mục đích; Thời gian và địa điểm; Chuẩn bị; Kế hoạch thực hiện).

3. Đọc soát và chỉnh sửa:

• Tự nhận xét bản chương trình em viết theo những yêu cầu: có đủ các mục, nội dung trình bày rõ ràng, đúng yêu cầu hình thức (có bảng biểu).
• Chỉnh sửa lỗi (nếu có).

❓Viết chương trình cho một hoạt động

• Bài viết của em:

III. ĐỌC MỞ RỘNG & VẬN DỤNG

1. Đọc 2 – 3 bài ca dao về di tích, lễ hội hoặc sản vật độc đáo ở một địa phương:

Thăng Long Hà Nội đô thành
Nước non ai vẽ nên tranh hoạ đồ.
Cố đô rồi lại tân đô
Ngàn năm văn vật bây giờ là đây.
(Ca dao)

Ai qua Bình Định đang trưa,
Dừng chân uống bát nước dừa Tam Quan.
Ai về ăn ổi Định Quang,
Ăn ớt Vĩnh Thạnh, ăn măng Truông Dài.
(Ca dao)

Mồng Bảy hội Khám, mồng Tám hội Dâu
Mồng Chín đầu đâu trở về hội Gióng.
(Ca dao)

❓

1. Viết phiếu đọc sách theo mẫu.
2. Trao đổi với bạn về nội dung của một bài ca dao mà em đã đọc.
3. Tìm hiểu thêm các thông tin về Đồng Tháp Mười hoặc về quê hương em (đặc điểm địa lý, cảnh sắc, di tích, lễ hội, sản vật,...).