Tiếng Việt Tập 2 - Lớp 3

I. ĐỌC

BẦU TRỜI

Ngẩng đầu nhìn lên trời, bạn thấy gì nào? Bạn có thể thấy những con chim đang bay, những vòm cây xanh biếc, những tia nắng xuyên qua đám mây trắng muốt như bông. Đôi khi bạn còn thấy cả những giọt mưa đang rơi xuống hay đàn bướm dập dờn trong gió nhẹ.
Bầu trời có màu gì nhỉ? Bầu trời thường có màu xanh lơ vào ban ngày, màu đen vào ban đêm. Tuy vậy, tuỳ vào thời tiết mà bầu trời có những sắc màu khác nhau. Khi mặt trời chiếu vào bầu không khí chứa nhiều hơi nước sau cơn mưa, bạn sẽ nhìn thấy bảy sắc màu rực rỡ của cầu vồng.
Bầu trời bao quanh Trái Đất và cung cấp không khí cho con người, loài vật và cây cối. Vì vậy, giữ bầu trời được trong lành chính là góp phần duy trì sự sống cho muôn loài.
(Theo Từ điển bách khoa toàn thư đầu tiên của tôi)

❓

1. Nhìn lên bầu trời, có thể thấy những gì?
2. Màu sắc của bầu trời như thế nào?
3. Bầu trời quan trọng thế nào đối với mọi người, mọi vật?
4. Tìm ý chính của mỗi đoạn trong bài?(VD: Đoạn 1: Tầm quan trọng của bầu trời, Đoạn 2: ...)

II. NGHE VIẾT 🔊

Buổi sáng 

Biển giấu mặt trời
Sáng ra mới thả
Quả cầu bằng lửa
Bay trên sóng xanh.

Trời như lồng bàn
Úp lên đồng lúa
Nhốt cả bầy chim
Đang còn mê ngủ.

Cỏ non sương đêm
Trổ đầy lưỡi mác
Nắng như sợi mềm
Xâu từng chuỗi ngọc.

Đất vươn vai thở
Thành khói la đà
Trời hừng bếp lửa
Xóm làng hiện ra.

(Lam Giang)

❓

Nghe viết bài thơ "Buổi sáng" của Lam Giang

I. ĐỌC

MƯA

Tôi từ trời xuống
Tôi cho nước uống
Cho ruộng dễ cày
Cho đầy dòng sông
Cho lòng đất mát.
(Tôi là gì?) 

Mây đen lũ lượt
Kéo về chiều nay
Mặt trời lật đật
Chui vào trong mây.

Chớp đông chớp tây
Rồi mưa nặng hạt
Cây lá xoè tay
Hứng làn nước mát.|

Gió reo gió hát
Giọng trầm giọng cao
Chớp dồn tiếng sấm
Chạy trong mưa rào.

Bà xỏ kim khâu
Chị ngồi đọc sách
Mẹ làm bánh khoai
Lửa reo tí tách.

Chỉ thương bác ếch
Lặn lội trong mưa
Xem từng cụm lúa
Phất cờ lên chưa.

(Trần Tâm)

❓

Tìm từ ngữ, chi tiết tả cảnh vật trên bầu trời trước lúc mưa.
Dựa vào khổ thơ 2 và 3, em hãy tả lại từng sự vật trong mưa.
Buổi chiều mưa, mọi người trong gia đình làm gì?
Em thích khổ thơ nào nhất trong bài? Vì sao?

II. Luyện Tâp

Nói về một hoạt động ngoài trời

a. Giới thiệu về hoạt động:

• Đó là hoạt động gì? (Ví dụ: tập thể dục, thi đấu thể thao, biểu diễn văn nghệ, giờ học tại vườn trường,...)
• Hoạt động diễn ra ở đâu, khi nào? Những ai tham gia?

b. Nêu diễn biến của hoạt động:

• Việc gì diễn ra đầu tiên?
• Những việc gì diễn ra tiếp theo?
• Hoạt động kết thúc như thế nào?

c. Nêu nhận xét về hoạt động.

(Nói về hoạt động ngoài trời)

❓

Viết một đoạn văn kể lại diễn biến hoạt động ngoài trời dựa vào các gợi ý ở trên.

I. ĐỌC

CÓC KIỆN TRỜI

Tìm lời giải cho câu đố sau:

Trông tôi xấu xí, xù xì
Đêm về người ngủ, tôi thì bắt sâu
Khi nào trời nắng quá lâu
Tôi kêu mấy tiếng, mưa đâu bay về.
(Là con gì?)

Ngày xưa, có một năm trời nắng hạn rất lâu, ruộng đồng nứt nẻ, cây cỏ trụi trơ, chim muông khát khô cả họng.
Cóc thấy nguy quá, bèn lên thiên đình kiện Trời. Dọc đường, gặp cua, gấu, cọp, ong và cáo. Tất cả đều xin đi theo.
Đến nhà Trời, chỉ thấy một cái trống to, Cóc bảo:
– Anh cua bò vào chum nước này. Cô ong đợi sau cánh cửa. Còn chị cáo, anh gấu, anh cọp thì nấp ở hai bên.
Sắp đặt xong, Cóc một mình bước tới, lấy dùi đánh ba hồi trống. Thấy chú Cóc bé tẹo dám náo động thiên đình, Trời nổi giận, sai gà ra trị tội. Gà vừa bay đến, Cóc ra hiệu, cáo nhảy xổ tới, cắn cổ gà tha đi. Trời sai chó bắt cáo. Chó mới ra tới cửa, gấu đã quật chó chết tươi. Trời càng tức, sai Thần Sét trị gấu. Thần Sét cầm lưỡi búa sét hùng hổ đi ra, cua kịp nhìn địch thủ, đã bị ong ở sau cửa bay ra đốt túi bụi. Thần nhảy vào chum nước, lập tức cua giơ càng ra kẹp. Thần đau quá, nhảy ra thì bị cọp vồ.
Trời túng thế, đành mời Cóc vào. Cóc tâu:
– Muôn tâu Thượng đế! Đã lâu lắm rồi, trần gian không hề được một giọt nước mưa. Thượng đế cần làm mưa ngay để cứu muôn loài.
Trời sợ trần gian loạn, dịu giọng nói:
– Thôi, cậu hãy về đi. Ta sẽ cho mưa xuống!
Lại còn dặn thêm:
– Lần sau, hễ muốn mưa, cậu chỉ cần nghiến răng báo hiệu cho ta, khỏi phải lên đây!
Cóc về đến trần gian thì nước đã ngập cả ruộng đồng.
Từ đó, hễ cóc nghiến răng là trời đổ mưa.
(Truyện cổ Việt Nam)

❓

1. Vì sao cóc lên thiên đình kiện Trời?
2. Nêu cách sắp xếp đội hình của cóc khi đến nhà Trời.
3. Đội quân của cóc và đội quân nhà Trời đã giao chiến với nhau như thế nào?
4. Vì sao Trời thay đổi thái độ với cóc sau khi giao chiến?
5. Tìm ý tương ứng với mỗi đoạn trong câu chuyện Cóc kiện Trời.

II. NGHE-VIẾT 🔊

Trăng trên biển

Trăng trên sông, trên đồng, trên làng quê, tôi đã thấy nhiều. Duy trăng trên biển lúc mới mọc thì đây là lần đầu tiên tôi được thấy. Đẹp quá sức tưởng tượng! Màu lòng đỏ trứng muối lúc mới mọc sáng hồng lên, rất trong. Càng lên cao, trăng càng nhỏ dần, càng vàng dần, càng nhẹ dần. Bầu trời cũng sáng xanh lên. Mặt nước loá sáng. Cả một vùng nước sóng sánh, vàng chói lọi.
(Theo Trần Hoài Dương)

❓

Chính tả nghe viết "Trăng trên biển"

I. ĐỌC

NHỮNG CÁI TÊN ĐÁNG YÊU

Buổi sáng, giun đất bò đến bên cây nấm. Chúng nhìn những giọt sương mát lành đọng trên tán nấm và nghển cổ uống.
"Chiếc bàn xinh xắn ơi, thức uống ở đây thật ngon!"
Buổi trưa, trời nắng chang chang. Kiến bò đến chân cây nấm, nằm luôn tại đó ngủ trưa.
"Mái nhà xinh đẹp ơi, ngủ ở đây thật mát!"
Buổi chiều, hai chú bướm bay lượn quanh cây nấm. Chúng cứ ngắm nghía cây nấm vì thấy lạ.
"Sao chiếc mũ này lại có chân nhỉ?"
Tối đến, ếch cốm đi dạo và nhìn thấy cây nấm. Lúc thấm mệt, ếch nhảy lên tán nấm ngồi nghỉ.
"Ghế nhỏ ơi, xin cậu đừng đi đâu, cứ ở nguyên đây nhé!"
Ngày mai không biết người khác sẽ gọi mình là gì nữa nhỉ? Nhưng mình là một cây nấm, bí mật của mình đấy.
"Mình là chiếc bàn nhỏ hay mái nhà? Mình là cái ghế nhỏ hay chiếc mũ? Chẳng lẽ mình không phải cây nấm?"
Đêm khuya, ánh trăng trải rộng bãi cỏ xanh tươi. Nấm khẽ đung đưa, vẻ mặt nghỉ ngơi. Rồi nấm thấy thú vị, liền bật cười khúc khích.
(Theo Hà Nhi)

❓

1. Mỗi con vật trong câu chuyện làm gì và nói gì khi đến bên cây nấm?
2. Vì sao cây nấm lại được các con vật gọi bằng những cái tên khác nhau?
3. Cây nấm cảm thấy thế nào khi được gọi bằng nhiều tên như vậy?
4. Nói 2 – 3 câu nhận xét về hình dáng, điệu bộ và hành động của một nhân vật trong câu chuyện.

II. LUYỆN TẬP

TÌM TỪ ĐỒNG NGHĨA

Hiền lành, xa tít, gọn gàng, trắng phau, yêu quý, xanh mướt, xinh xắn

(SGK Trang 21, 22)

❓

Tìm những từ trên đây có nghĩa giống nhau

I. ĐỌC

NGÀY HỘI RỪNG XANH

Chim gõ kiến nổi mõ
Gà rừng gọi vòng quanh
Sáng rồi, đừng ngủ nữa
Nào, đi hội rừng xanh!

Tre, trúc thổi nhạc sáo
Khe suối gảy nhạc đàn
Cây rủ nhau thay áo
Khoác bao màu tươi non.|

Công dẫn đầu đội múa
Khướu lĩnh xướng dàn ca
Kì nhông diễn ảo thuật
Thay đổi hoài màu da.

Nấm mang ô đi hội
Tới suối, nhìn mê say:
Ơ kìa, anh cọn nước
Đang chơi trò đu quay!
(Vương Trọng)
❓

1. Các sự vật dưới đây tham gia ngày hội như thế nào? 
2. Nêu những hoạt động của các con vật trong ngày hội rừng xanh
3. Bài thơ nói đến những âm thanh nào? Những âm thanh ấy có tác dụng gì?
4. Em thích nhất hình ảnh nào trong bài thơ? Vì sao?

II. NGHE-VIẾT 🔊

CHIM CHÍCH BÔNG

Chích bông là một con chim bé xinh đẹp. Hai chân chích bông xinh xinh bằng hai chiếc tăm. Thế mà hai cái chân tăm ấy rất nhanh nhẹn, được việc, nhảy cứ liền liền. Hai chiếc cánh nhỏ xíu. Cánh nhỏ mà xoài nhanh vun vút. Cặp mỏ chích bông tí tẹo bằng hai mảnh vỏ trấu chắp lại. Cặp mỏ tí hon ấy gắp sâu trên lá nhanh thoăn thoắt.
(Theo Tô Hoài)
❓
Nghe Viết "Chim chích bông"

I. ĐỌC

CÂY GẠO

Mùa xuân, cây gạo gọi đến bao nhiêu là chim ríu rít. Từ xa nhìn lại, cây gạo sừng sững như một tháp đèn khổng lồ. Hàng ngàn bông hoa là hàng ngàn ngọn lửa hồng tươi. Hàng ngàn búp nõn là hàng ngàn ánh nến trong xanh. Tất cả đều lóng lánh, lung linh trong nắng. Chào mào, sáo sậu, sáo đen, đàn đàn lũ lũ bay đi bay về, lượn lên lượn xuống. Chúng nó gọi nhau, trò chuyện, trêu ghẹo và tranh cãi nhau, ồn mà vui không thể tưởng được. Ngày hội mùa xuân đấy!
Cây gạo già mỗi năm lại trở lại tuổi xuân, cành nặng trĩu những hoa đỏ mọng và đầy tiếng chim hót.
Hết mùa hoa, chim chóc cũng vấn. Cây gạo chấm dứt những ngày tưng bừng, ồn ã, lại trở về với dáng vẻ xanh mát, trầm tư. Cây đứng im, cao lớn, hiền lành, làm tiêu cho những con đò cập bến và cho những đứa con về thăm quê mẹ.
(Theo Vũ Tú Nam)

❓

1. Vào mùa hoa, cây gạo (hoa gạo, búp nở) đẹp như thế nào?
2. Những chi tiết nào cho thấy các loài chim đem đến không khí tưng bừng trên cây gạo?
3. Vì sao trên cây gạo lại có "ngày hội mùa xuân"?
4. Những hình ảnh nào cho thấy cây gạo mang vẻ đẹp mới khi hết mùa hoa?
5. Em thích hình ảnh cây gạo vào mùa nào? Vì sao?

II. LUYỆN TẬP

Đọc đoạn văn dưới đây và trả lời câu hỏi.

Từ xa nhìn lại, cây gạo sừng sững như một tháp đèn khổng lồ. Hàng ngàn bông hoa là hàng ngàn ngọn lửa hồng tươi. Hàng ngàn búp nở là hàng ngàn ánh nến trong xanh.

(Theo Vũ Tú Nam)

❓

1. Những sự vật nào được so sánh với nhau?
2. Chúng được so sánh với nhau ở đặc điểm gì?
3. Theo em, câu văn chứa hình ảnh so sánh có gì hay?

I. ĐỌC

MẶT TRỜI XANH CỦA TÔI

Đã có ai lắng nghe
Tiếng mưa trong rừng cọ 
Như tiếng thác dội về
Như ào ào trận gió.

Đã ai lên rừng cọ
Giữa một buổi trưa hè
Gối đầu lên thảm cỏ
Nhìn trời xanh, lá che.

Đã ai biết gió ấm
Thổi đến tự khi nào
Từ khi rừng cọ nở
Hoa vàng như hoa cau.|

Đã có ai dậy sớm
Nhìn lên rừng cọ tươi
Lá xòe từng tia nắng
Giống hệt như mặt trời.

Rừng cọ ơi! Rừng cọ!
Lá đẹp, lá ngời ngời
Tôi yêu thương vẫn gọi
Mặt trời xanh của tôi.

(Nguyễn Viết Bình)
❓
Tiếng mưa trong rừng cọ được tả như thế nào?
Buổi trưa mùa hè ở rừng cọ có gì thú vị?
Tìm những câu thơ nói về vẻ đẹp của hoa cọ và lá cọ. Vì sao lá cọ được gọi là "mặt trời xanh"?
Vẻ đẹp của rừng cọ được tác giả cảm nhận bằng những giác quan nào?

II. NHỚ VIẾT  🔊

MẶT TRỜI XANH CỦA TÔI

Đã có ai lắng nghe
Tiếng mưa trong rừng cọ 
Như tiếng thác dội về
Như ào ào trận gió.

Đã ai lên rừng cọ
Giữa một buổi trưa hè
Gối đầu lên thảm cỏ
Nhìn trời xanh, lá che.|

Đã ai biết gió ấm
Thổi đến tự khi nào
Từ khi rừng cọ nở
Hoa vàng như hoa cau.

(Nguyễn Viết Bình)

❓

Nhớ viết mặt trời xanh 3 khổ thơ đầu

I. ĐỌC

BẦY VOI RỪNG TRƯỜNG SƠN

Dãy Trường Sơn chạy dọc miền Trung nước ta. Đường lên Trường Sơn có nhiều cánh rừng hoang vu. Trong rừng, cây mọc tầng tầng lớp lớp, núi đá chen lẫn đồi cây, sương phủ quanh năm. Nơi đó có những nguồn suối không bao giờ cạn, những bãi chuối rực trời hoa đỏ, những rừng lau bạt ngàn, ngày đêm gió lả rào rào,… Đó là xứ sở của loài voi.
Voi sống thành từng bầy rất đông. Chúng ăn rất khoẻ. Để nuôi sống cơ thể to lớn của mình, mỗi con voi phải ăn khoảng 150 ki-lô-gam cỏ cây mỗi ngày. Chúng phải đi liên tục để tìm cái ăn. Từ trên núi, chúng xuống đồng cỏ, rồi từ đồng cỏ, chúng lại lên núi. Buổi trưa, chúng trú nắng trong cánh rừng rậm. Chiều xuống, chúng đi tắm ở những quãng sông vắng, rồi lại lững thững lên bãi tìm thức ăn. Vào lúc rạng sáng và chiều tà, chúng rống rền vang, oai nghiêm và đầy uy lực.
Voi là loài vật thông minh, có tình nghĩa. Chúng tận tâm và thương mến nhau chẳng khác gì con người. Một con đau yếu thì cả bầy biếng ăn, ngơ ngác. Một con sa bẫy thì cả bầy tìm cách cứu giúp, dù có phải chịu đói khát hoặc tạm dừng chuyến đi.
(Theo Vũ Hùng)
❓

1. Tìm những câu văn miêu tả rừng Trường Sơn (nơi ở của loài voi).

2. Dựa vào tranh và nội dung bài đọc, kể lại hoạt động thường ngày của loài voi.

3. Nêu những đặc điểm của loài voi. Em thích nhất đặc điểm nào của chúng?

4. Bài đọc giúp em biết thêm điều gì về loài voi?

II. LUYỆN TẬP

Các từ ngữ.

mênh mông, thác nước, sừng sững, núi, ngoằn ngoèo, rừng, uốn lượn, trắng xoá, gập ghềnh, ruộng bậc thang, suối, quanh co

(SGK trang 37)

❓

1. Xếp các từ ngữ trên đây vào 2 nhóm "Nhóm từ ngữ chỉ sự vật" và nhóm từ ngữ chỉ đặt điểm
2. Đặt 2, 3 câu với những từ ở trên

I. ĐỌC

LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC

Giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống mới, việc gì cũng cần có sức khoẻ mới làm thành công. Mỗi một người dân yếu ớt tức là cả nước yếu ớt, mỗi một người dân mạnh khoẻ là cả nước mạnh khoẻ. Vậy nên luyện tập thể dục, bồi bổ sức khoẻ là bổn phận của mỗi một người yêu nước. Việc đó không tốn kém, khó khăn. Gái trai, già trẻ ai cũng nên làm và ai cũng làm được. Ngày nào cũng tập thì khí huyết lưu thông, tinh thần đầy đủ, như vậy là sức khoẻ.
Tôi mong đồng bào ta ai cũng gắng tập thể dục. Tự tôi, ngày nào tôi cũng tập.
(Ngày 27 - 3 - 1946, Hồ Chí Minh)
❓

1. Bác Hồ đã khẳng định sức khoẻ cần thiết thế nào trong xây dựng và bảo vệ đất nước?
2. Để có sức khoẻ, mỗi người dân cần làm gì?
3. Câu nào trong bài cho thấy tấm gương tập thể dục của Bác?
4. Tìm ý tương ứng với mỗi đoạn trong bài.

II. NGHE VIẾT 🔊

LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC

Giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống mới, việc gì cũng cần có sức khoẻ mới làm thành công. Mỗi một người dân yếu ớt tức là cả nước yếu ớt, mỗi một người dân mạnh khoẻ là cả nước mạnh khoẻ. Vậy nên luyện tập thể dục, bồi bổ sức khoẻ là bổn phận của mỗi một người yêu nước.

(Ngày 27 - 3 - 1946, Hồ Chí Minh)

❓

Nghe Viết lời kêu gọi toàn dân tập thể dục(từ đầu cho đến người yêu nước)

I. ĐỌC

QUẢ HỒNG CỦA THỎ CON

Thỏ con phát hiện ra cây hồng. Cây chỉ có một quả, quả lại còn xanh. Thỏ nghĩ: "Chờ hồng chín, mình sẽ thưởng thức vị ngọt lịm của nó."
Hằng ngày, thỏ chăm chỉ tưới nước cho cây. Ít lâu sau, quả hồng ngả vàng, rồi đỏ. Thỏ kiên nhẫn đứng đợi quả rơi xuống, vì nó không biết trèo cây.
Vừa lúc đó, có đàn chim bay đến, định ăn quả hồng. Thỏ hốt hoảng kêu lên:
– Hồng của tớ!
Thấy vậy, đàn chim cầu khẩn:
– Cho chúng tớ ăn nhé. Chúng tớ đói lả rồi.
Thỏ suy nghĩ một lát rồi đồng ý. Đàn chim ríu rít mổ ăn quả hồng.
Thỏ liếm môi, hỏi với lên:
– Hồng ngọt giống dưa hấu hay mật ong?
Đàn chim ngạc nhiên:
– Cậu chưa ăn hồng bao giờ à?
Thỏ đỏ mặt lắc đầu. Đàn chim ái ngại:
– Đúng ra, chúng tớ không nên ăn hồng của cậu.
Thỏ nói:
– Tớ ăn, chỉ một mình tớ no bụng. Các cậu ăn thì cả đàn no bụng.
Đàn chim xúc động, cảm ơn thỏ rồi bay đi.
Vài ngày sau, thỏ đang ngồi nghỉ thì đàn chim lại bay đến:
– Chúng tớ tìm cậu mấy ngày nay. Này cậu, bên kia sườn núi có cây hồng đầy quả chín.
Rồi đàn chim đưa thỏ đến chỗ cây hồng lúc lỉu quả. Chúng tíu tít mổ nhiều quả chín mọng xuống cho thỏ. Đúng là một cơn mưa hồng!
(Theo Hà Nhi)
❓

1. Khi nhìn thấy cây hồng có quả xanh, thỏ con đã nghĩ gì và làm gì?

2. Chuyện gì xảy ra khi thỏ đứng đợi quả hồng rụng xuống?

3. Vì sao thỏ nhường quả hồng cho đàn chim?

4. Câu chuyện trên muốn nói với các em điều gì?

II. NGHE - VIẾT 🔊

Ôn tập viết chữ hoa: G,R

Về thăm Bình Định quê ta

Không quên Ghềnh Ráng, Tiên Sa hữu tình

(Phạm Anh Tuấn)

❓

1. Nghe viết hai câu thơ trên

I. ĐỌC

CHUYỆN BÊN CỬA SỔ

Ngày xưa, nơi ấy là rừng. Còn ngày nay, khu rừng ấy đã hết cây. Thay vào đó là những ngôi nhà tầng có sân thượng.
Cây cối ít nên vắng bóng chim. Khu nhà xây đã lâu, nay mới thấp thoáng mấy con chim sẻ lách chách bay đến. Chúng ẩn vào các hốc tường, lỗ thông hơi, cửa ngách để trú chân, làm tổ. Bầy chim rụt rè sà xuống những chậu cây cảnh.
Ở ngôi biệt thự ba tầng kia, có một cậu bé đã nhìn thấy bầy chim sẻ. Không hiểu vì thích quá hay là đùa nghịch, cậu đã lên sân thượng cầm sỏi ném lũ sẻ. Con nọ theo con kia bay sang nhà khác. Bẵng đi một vài tuần, chẳng may cậu bé bị ốm. Lúc đó, phải ở nhà một mình, buồn quá, cậu bé ra ngồi bên cửa sổ. Nhìn sang sân thượng nhà bên, cậu thấy có đàn chim sẻ léo nhéo đến là nhộn. Con bay, con nhảy, có con nằm lăn ra giũ cánh, rồi mổ đùa nhau... nom vui quá.
Bấy giờ cậu bé mới ngẩn người nhớ ra: "Đáng lẽ lũ chim ấy đã ở trên sân thượng nhà mình."
(Theo Phong Thu)
❓

1. Nơi ngày xưa là khu rừng, bây giờ đã thay đổi như thế nào?

2. Tìm những câu miêu tả sự xuất hiện của đàn chim ở khu nhà tầng.

3. Lần đầu nhìn thấy bầy chim sẻ, cậu bé đã làm gì? Kết quả của việc làm đó thế nào?

4. Sau khi bị ốm, cậu bé nhìn thấy gì ở sân thượng nhà bên? Cậu nghĩ thế nào khi nhìn thấy cảnh đó?

5. Theo em, cậu bé hiểu được gì từ những việc đã làm và những điều đã thấy?

II. NGHE - VIẾT 🔊

CHUYỆN BÊN CỬA SỔ

Bẵng đi một vài tuần, chẳng may cậu bé bị ốm. Lúc đó, phải ở nhà một mình, buồn quá, cậu bé ra ngồi bên cửa sổ. Nhìn sang sân thượng nhà bên, cậu thấy có đàn chim sẻ léo nhéo đến là nhộn. Con bay, con nhảy, có con nằm lăn ra giũ cánh, rồi mổ đùa nhau... nom vui quá.

(Theo Phong Thu)

❓

Nghe Viết - Chuyện bên cửa sổ (từ Bẵng đi một vài tuần đến vui quá)

I. ĐỌC

TAY TRÁI VÀ TAY PHẢI

Từ trước đến giờ, tay trái và tay phải luôn là hai người bạn thân thiết của nhau. Một hôm, tay phải xách một chiếc túi nặng, mệt quá, nó liền trách tay trái:
– Cậu thật là sướng, chẳng phải làm việc nặng nhọc. Còn tớ thì việc gì cũng phải làm. Từ việc xúc cơm, cầm bút, rồi quét nhà,... đều đến tớ cả.
Nghe bạn nói vậy, tay trái buồn bã, chẳng nói gì. Nó lặng lẽ ngoảnh mặt đi chỗ khác và tự nhủ sẽ không giúp tay phải việc gì nữa.
Sáng hôm sau, tay phải thực hiện nhiệm vụ đánh răng. Nhưng tay trái đã giận tay phải mất rồi. Tay phải bận cầm bàn chải nên không sao cầm được cốc nước nữa. Đến lúc cài khuy áo, cũng thật khó khăn, cứ phải loay hoay với một tay. Khi cần vẽ tranh thì hết chịu nổi! Chỉ có một tay cầm bút màu, không có tay nào để giữ giấy. Tay phải hối hận lắm, liền xin lỗi tay trái.
Thế là tay phải và tay trái lại cùng nhau làm việc. Việc gì cũng hoàn thành một cách nhanh chóng. Tay phải thốt lên:
– Cậu và tớ đều quan trọng như nhau. Nếu không có cậu thì có nhiều việc, một mình tớ không thể nào làm được.
(Theo Lý Thị Minh Hà)
❓

1. Tay phải trách tay trái chuyện gì?

2. Không có tay trái giúp đỡ, tay phải gặp những khó khăn gì?

3. Câu văn nào thể hiện suy nghĩ và hành động của tay phải khi làm việc một mình?

4. Tay phải đã nhận ra điều gì khi làm việc cùng với tay trái?

5. Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?

II. VIẾT

Viết đoạn văn

Gợi ý:

• Tên câu chuyện là gì?
• Nhân vật được nói đến là ai?
• Nhân vật đó có đặc điểm (hình dáng, lời nói, tính nết,...) thế nào?
• Em thích (hoặc không thích) điều gì ở nhân vật đó? Vì sao?

Gần trưa, ông ngoại về đến nhà. Ông khoe với Diệp: "Hôm nay, ông đăng kí học lớp tiếng Anh rồi nhé!".Diệp tròn mắt: "Ông nhiều tuổi sao còn học ạ?". Ông bảo: "Trẻ, già đều cần học cháu ạ!". Diệp thắc mắc: "Thế nếu phải họp phụ huynh thì ai sẽ đi họp cho ông ạ?".

(Theo Khánh Toàn)

❓

Viết đoạn văn nêu lí do vì sao em thích (hoặc không thích) một nhân vật trong câu chuyện đã đọc, đã nghe.

I. ĐỌC

MÈO ĐI CÂU CÁ

Anh em mèo trắng
Vác giỏ đi câu
Em ngồi bờ ao
Anh ra sông cái.

Hiu hiu gió thổi
Buồn ngủ quá chừng
Mèo anh ngả lưng
Ngủ luôn một giấc
Lòng riêng thầm nhắc
Đã có em rồi.

Mèo em đang ngồi
Thấy bầy thỏ bạn
Đùa chơi múa lượn
Vui quá là vui.|

Mèo nghĩ: Ồ thôi
Anh câu cũng đủ
Nghĩ rồi hớn hở
Nhập bọn vui chơi.

Lúc ông mặt trời
Xuống núi đi ngủ
Đôi mèo hối hả
Quay về lều tranh
Giỏ em, giỏ anh
Không con cá nhỏ...
(Thái Hoàng Linh)
❓

1. Anh em mèo trắng làm việc gì? Ở đâu?
2. Vì sao mèo anh ngả lưng ngủ luôn một giấc?
3. Khi nhìn bầy thỏ vui chơi, mèo em nghĩ gì?
4. Kết quả buổi đi câu của anh em mèo trắng thế nào? Vì sao lại có kết quả đó?
5. Chọn lời khuyên mà bài thơ Mèo đi câu cá muốn gửi gắm (hoặc nêu ý kiến khác của em).

II. NGHE VIẾT 🔊

Bài học của gấu

Có một chú gấu rất thích được làm con vật khác. Thấy chuột đứng chổng đuôi xuống đất, gấu làm theo nhưng đau điếng, khóc thét. Thấy hươu chạy nhanh, gấu lạch bạch chạy cùng và bị ngã nhào. Thấy chim bay giỏi, gấu trèo lên mô đất cao, dang tay nhao xuống và rơi huỵch. Thế là từ đó, gấu chỉ muốn là gấu thôi.
(Theo Bùi Việt Hà)

❓

1. Nghe - Viết Bài học của gấu

I. ĐỌC

HỌC NGHỀ

Hè năm ấy, Va-li-a theo bố mẹ đi xem xiếc. Em thích nhất tiết mục “Cô gái phi ngựa đánh đàn”. Va-li-a nghĩ: “Cô ấy thật xinh đẹp và dũng cảm!”. Và em mơ ước trở thành diễn viên phi ngựa.
Dịp may đã đến. Rạp xiếc cần tuyển diễn viên, Va-li-a xin bố mẹ ghi tên học. Em gặp ông giám đốc và nói:
– Xin bác nhận cháu vào học tiết mục “Phi ngựa đánh đàn”.
– Được!
Ông giám đốc nhìn em cười:
– Thế cháu biết phi ngựa chưa?
– Dạ, chưa. Nhưng cháu rất thích và sẽ học được ạ.
– Tốt! Bây giờ, cháu cầm cái chổi kia theo bác.
Va-li-a theo ông giám đốc ra chuồng ngựa. Ông giám đốc nói:
– Việc trước tiên của cháu là quét chuồng ngựa và làm quen với con ngựa này, bạn biểu diễn của cháu đấy.
Va-li-a rất ngạc nhiên. Em suy nghĩ rồi cầm chổi quét phân và rác bẩn trên sàn chuồng ngựa.
Va-li-a đã giữ chuồng ngựa sạch sẽ và làm quen với chú ngựa trong suốt thời gian học.
Ông giám đốc gật đầu cười bảo Va-li-a:
– Công việc của diễn viên phi ngựa đánh đàn bắt đầu thế đấy, cháu ạ. Cái tháp cao nào cũng phải bắt đầu xây từ mặt đất lên...
Về sau, Va-li-a trở thành một diễn viên như em hằng mong ước.
(Theo Tiếng Việt 3, 1985)

❓

1. Đi xem xiếc về, Va-li-a mơ ước điều gì?

2. Việc đầu tiên Va-li-a được giao khi vào học ở rạp xiếc là gì?

3. Vì sao ông giám đốc lại giao cho Va-li-a việc đó?

4. Câu chuyện kết thúc như thế nào?

5. Theo em "Cái tháp cao nào cũng bắt đầu xây từ mặt đất lên..." ý nói gì?

II. VIẾT

Ước mơ của em

– Em ước mơ điều gì?

– Nếu ước mơ đó trở thành sự thật, em sẽ cảm thấy thế nào?

– Em sẽ làm gì để thực hiện ước mơ đó?

(Theo Tiếng Việt 3 tập 2, SGK trang 61)

❓

Viết một đoạn văn về ước mơ của em.

I. ĐỌC

NGÀY NHƯ THẾ NÀO LÀ ĐẸP

Châu chấu nhảy lên gò, chìa cái lưng xanh ra phơi nắng. Nó búng chân tanh tách, cọ giữa đôi càng:
– Một ngày tuyệt đẹp!
– Thật khó chịu! – Giun đất thốt lên, cố rúc đầu sâu thêm vào lớp khô.
– Thế là thế nào? – Châu chấu nhảy lên. – Trên trời không một gợn mây, mặt trời toả nắng huy hoàng.
– Không! Mưa bụi và những vũng nước đục, đó mới là một ngày tuyệt đẹp! – Giun đất cãi lại.
Châu chấu không đồng ý với giun đất. Chúng quyết định đi hỏi. Vừa lúc đó, kiến tha nhành thông đi qua, dừng lại nghỉ. Châu chấu hỏi kiến:
– Bác kiến ơi, bác hãy nói giúp xem hôm nay là một ngày tuyệt đẹp hay đáng ghét?
Kiến lau mồ hôi, ngẫm nghĩ một lát rồi nói:
– Tôi sẽ trả lời câu hỏi của các bạn sau khi mặt trời lặn nhé!
Mặt trời lặn, chúng đến tổ kiến.
– Hôm nay là ngày thế nào hả bác kiến đáng kính?
– Hôm nay là một ngày tuyệt đẹp! Tôi đã làm việc rất tốt và bây giờ có thể nghỉ ngơi thoải mái.
(V.Ô-xê-ê-va, Thuý Toàn dịch)

❓

1. Trong bài đọc, các nhân vật tranh luận với nhau điều gì?
2. Theo giun đất và châu chấu, ngày như thế nào là đẹp?
3. Vì sao bác kiến phải chờ đến khi mặt trời lặn mới biết ngày như thế nào là đẹp?
4. Đóng vai một nhân vật trong bài để nói về ngày như thế nào là đẹp.
5. Theo em, ngày đẹp là ngày như thế nào?

II. NGHE - VIẾT 🔊

Nghe viết: NGÀY NHƯ THẾ NÀO LÀ ĐẸP

Kiến lau mồ hôi, ngẫm nghĩ một lát rồi nói:
– Tôi sẽ trả lời câu hỏi của các bạn sau khi mặt trời lặn nhé!
Mặt trời lặn, chúng đến tổ kiến.
– Hôm nay là ngày thế nào hả bác kiến đáng kính?
– Hôm nay là một ngày tuyệt đẹp! Tôi đã làm việc rất tốt và bây giờ có thể nghỉ ngơi thoải mái.

(V.Ô-xê-ê-va, Thuý Toàn dịch)

❓

Nghe viết: Ngày như thế nào là đẹp từ "Kiến lau mồ hôi ...thoải mái."

I. ĐỌC

ALO, TỚ ĐÂY

Giờ ra chơi, An chạy đến bên tôi hớn hở: “Bố mẹ cho phép tớ gọi điện cho bạn bè đấy. Đi học về tớ sẽ gọi cậu nhé!”. Tôi đập tay nó sung sướng. Đi học về, tôi vội vàng cất cặp và xin phép bố mẹ cho nghe điện thoại. Bố gật gù, còn mẹ thì nháy mắt ra hiệu đồng ý.
Điện thoại reo, cứ như là trái tim tôi đang cất tiếng hát. Tôi khoái chí cầm máy.
– A lô... Mình hả? – An gào lên trong máy.
– Tớ đây. – Tôi cũng gào lên.
– Hay hơn nói chuyện ở lớp nhỉ. – An cười to.
– Hơn là cái chắc. – Tôi cũng cười to không kém.
– Đến lượt cậu gọi lại cho tớ nhé. – An hét lên rồi tắt máy.
Tôi ôm bụng cười. Bố tủm tỉm: “Cả thế giới nghe thấy hai con nói chuyện đấy.”
Tôi nhấc máy gọi lại cho An.
– A lô. – Tôi rón rén.
– A lô, bố tớ bảo chúng mình nói cho cả thành phố nghe thấy. – An thì thào.
– Thế cậu nói nhỏ hơn tớ đấy. Bố tớ bảo tớ nói cho cả thế giới nghe thấy cơ.
An cười khúc khích. Chúng tôi lại thì thào, nhưng vì nói nhỏ quá nên cứ phải nói đi nói lại.
Hoá ra nói chuyện điện thoại cũng mệt thật.
(Bùi Tuệ Minh)

❓

1. Giờ ra chơi, điều gì khiến Minh rất vui?
2. Lần đầu tiên An gọi điện thoại cho Minh, hai bạn đã nói chuyện với nhau thế nào?
3. Trong cuộc điện thoại lần hai, các bạn nói chuyện có gì khác lần một?
4. Đóng vai hai bạn trong câu chuyện để nói chuyện điện thoại với nhau bằng giọng phù hợp.

II. VIẾT

Viết Email

Đến: duong@gmail.com      Cc Bcc
Chủ đề: Hoạt động chào mừng ngày 8/3

Dương ơi!
Tuần sau lớp mình có hoạt động chào mừng ngày 8/3. Các bạn tổ của Sơn muốn nhận trang trí báo tường cho lớp. Tổ của Dương định làm gì? Hay là hai tổ chúng mình cùng tham gia việc này Dương nhỉ?
Nhớ trả lời mình sớm đấy!
Tạm biệt Dương. Chúc bạn một buổi tối vui vẻ.

Sơn

(Viết 1 email)

❓

1. Bức thư trên do ai viết, gửi cho ai?
2. Thư gồm những phần nào?
3. Muốn viết thư điện tử cần có phương tiện gì?

I. TIẾT 1-2

Trăng ơi... từ đâu đến?

Trăng ơi... từ đâu đến?
Hay từ cánh rừng xa
Trăng hồng như quả chín
Lửng lơ trên trước nhà.

Trăng ơi... từ đâu đến?
Hay biển xanh diệu kì
Trăng tròn như mắt cá
Chẳng bao giờ chớp mi.|

Trăng ơi... từ đâu đến?
Hay từ một sân chơi
Trăng bay như quả bóng
Bạn nào đã lên trời.

(Trần Đăng Khoa)

❓

1. Tìm các từ ngữ chỉ sự vật và từ ngữ chỉ đặc điểm trong bài thơ.
2. Trong bài thơ, trăng được so sánh với những gì?
3. Em thích hình ảnh so sánh nào nhất? Vì sao?

II. TIẾT 3-4

Sáng đầu thu trong xanh

Sáng đầu thu trong xanh
Em mặc quần áo mới
Đi đón ngày khai trường
Vui như là đi hội.

Gặp bạn, cười hớn hở
Đưa tay bắt mặt mừng
Đùa ôm vai bá cổ
Cặp sách đùa trên lưng...|

Từng nhóm đúng do nhau
Thấy bạn nào cũng lớn
Năm xưa bé tí teo,
Giờ lớp ba, lớp bốn.

(Nguyễn Bùi Vợi)
❓
Tìm các từ có nghĩa giống nhau hoặc có nghĩa trái ngược nhau trong đoạn thơ trên

I. ĐỌC

Đường về

Cậu bé cùng mẹ trở về ngôi nhà cũ. Non xanh đang chuyển mình. Những chiếc lá khiêm nhường suốt mùa đông hé mở dần dưới bầu trời. Một cây chuối rừng mọc nghiêng trên vách đá đã vội nở hoa, chẳng cần chờ mùa mới đến. Những bông hoa đỏ lập loè như những bó đuốc trong hơi sương mờ bao phủ khắp núi non.
Sườn núi phía trước có ngôi nhà của mẹ con cậu bé rộng mênh mông. Phía dưới là suối trong veo. Phía trên là rừng già và những dãy núi đá lởm chởm. Cả xóm chỉ có rải rác hơn hai chục nóc nhà. Có chuyện gì, người đứng bên này hú gọi, người đứng bên kia hú đáp trả.
Đêm đó, gian nhà bếp của hai mẹ con cậu bé sáng bừng ánh lửa. Những bó đuốc từ mọi ngả đổ về cận nhà nhỏ. Xóm núi đón họ trở về thần tình biết mấy! Cậu bé sẽ cùng mẹ ở lại trên non cao, nơi có những triền núi thoải thoải, những bông hoa rừng hồn hậu, những nếp nhà thưa thớt, lặng lẽ mà bình yên.
(Theo Võ Thị Xuân Hà)

❓

1. Tìm ý chính trong mỗi đoạn văn, ĐOạn 1, Đoạn 2, Đoạn 3?

II. Viết 

Viết đoạn văn

Viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc của em về một cảnh vật trong câu chuyện, bài văn, bài thơ đã đọc.

❓

1. Viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc của em về một cảnh vật trong câu chuyện, bài văn, bài thơ đã đọc.